Блог Грищенко Любові Михайлівни

Сообщения

апреля 21, 2016

Модуль 10 Рефлексія Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів . Знання і вміння, які я отримала за короткий час я думаю зможу передати своїм учням і робота над проектами тепер буде проходити зовсім у іншому напрямку.

Далее...

апреля 20, 2016

Модуль 9. Рефлексія Матеріал цього модуля дозволив мені упорядкувати знання про особливості мислення учнів і ті методи навчання які доцільно застосовувати для забезпечення ефективності засвоєння нового матеріалу. Цей матеріал мені був цікавий. Сподіваюсь він допоможе мені у моїй професійній діяльності)

Далее...

апреля 19, 2016

Модуль 8. Рефлексія. У цьому модулі я дізнаєтеся про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Обговорила з колегами і деї з залучення учнів до процесу оцінювання.

Далее...

апреля 18, 2016

Модуль 7. Рефлексія. Робота сьогодні дійсно цікава та корисна. Уміло використані педради, і дещо неординарною є діяльність у ролі учня. Корисним було опрацювання і використання можливостей інтернету для роботи над проектом. Загалом у мене не виникає значних труднощів, однак дещо не вистачає часу на все... Та як наголошує наш тренер із тренінгу "Немає меж для досконалості"...

Далее...

апреля 16, 2016

Модуль 6 . Рефлексія Завдяки модулю 6 я навчилася працювати з Googl документами та створила опитувальник. Обов'язково використаю в своїй подальшій діяльності роботу з Wiki сторінками. Я побачила, що у даних питаннях мені є куди зростати. І обов'язково використаю під час виконання проекту. Шостий день навчання пролетів непомітно !!!

Далее...

апреля 15, 2016

Модуль 5. Рефлексія. Працюючи над модулем я зрозуміла, які зміни вносить Інтернет у процес навчання учнів. Як вчитель, я ставлю перед собою завдання навчити дітей безпечній роботі в мережі Інтеренет, навчити оцінювати складність інформації та її правильність. Звернути увагу, як швидко можна переглянути різну інформацію і зберегти час.

Далее...